PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF MATEMATIKA PADA MATERI BANGUN RUANG
DOI:
https://doi.org/10.36709/jipsd.v5i2.19Keywords:
media pembelajaran interaktif, powerpointAbstract
Untuk siswa kelas VI SDN 103 Kendari, penelitian ini bertujuan untuk membuat produk media pembelajaran interaktif berbasis materi geometri powerpoint. Dengan memanfaatkan tiga dari lima tahapan model pengembangan ADDIE analisis, desain, dan pengembangan jenis dan desain penelitian adalah penelitian dan pengembangan (Research & Development). 13 siswa kelas VI SDN 103 Kendari dijadikan sebagai subjek penelitian. Lembar validasi ahli materi dan media digunakan untuk mengetahui validitas produk, dan angket respon guru dan siswa digunakan untuk mengetahui kepraktisan produk. Hasil penelitian menunjukkan: (1) Pada penilaian guru terhadap penggunaan media pembelajaran interaktif rata-rata persentase sebesar 88,55 persen menempatkannya pada kategori “sangat layak”. (2)Sebaliknya siswa menempatkan persentase rata-rata 98,39 persen pada kategori “sangat layak” menjadikan media pembelajaran interaktif berbasis PowerPoint bermanfaat dan menarik.
Downloads
References
Bahri, A., Ramly, Z. A., Nur, M. S., Pagarra, H., Saparuddin, Arifuddin, M., & Fikri, M. J. N. (2020). Android-Based Mobile Learning Supported the Independent Learning of Senior High School Students in Covid-19 Pandemic. Proceeding of The International Conference on Science and Advanced Technology, 22–32. Makassar.
http://eprints.unm.ac.id/id/eprint/22663
Diah, I., & Nita, S. (2018). Media Pembelajaran Berbasis Multimedia Interaktif untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Mahasiswa. Journal of Computer and Information Technology, 1(2), 68–75. https://doi.org/10.31004/jrpp.v3i2.1701
Fitriani, P., & Permana, R. (2019). Pengaruh Realistic Mathemathic Education (RME) dengan Teknik Pair Cheks pada Materi Pecahan terhadap Prestasi Siswa SD. Indonesian Journal of Primary Education, 3(2), 73–82. http://ejournal.upi.edu/index.php/IJPE/index
Hadibin, M. M., Purnama, B. E., & Kristianto, G. (2013). Pembangunan Media Pembelajaran Teknik Komputer Jaringan Kelas X Semster Ganjil pada Sekolah Menengah. Indonesian Jurnal on Computer Science, 4(3), 1–6. http://journal2.um.ac.id/index.php/jktp/article/view/6916
Kurniawati, R. T., & Koeswanti, H. D. (2020). Pengembangan Media Buku Cerita Bergambar Untuk Meningkatkan Kemampuan Membaca Siswa Kelas 1 Sekolah Dasar. Didaktika Tauhidi: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 7(1), 29. https://doi.org/10.30997/dt.v7i1.2634
Maslikhatun. (2019). Pengembangan Bahan Ajar Matematika Berbasis Komik Untuk Meningkatkan Respon Belajar Peserta Didik. 21(1), 1–9. https://doi.org/http://repository.upstegal.ac.id/
Putri, F. M. (2016). Pengembangan Bahan Ajar Matematika Dasar Layanan Jurusan Non Eksak. FIBONACCI: Jurnal Pendidikan Matematika Dan Matematika, 2(1), 44. https://doi.org/10.24853/fbc.2.1.44-52
Rafiq, K. R. M., Hashim, H., Yunus, M. M., & Pazilah, F. N. (2019). Developing a MOOC for Communicative English: A battle of instructional Designs. International Journal of Innovation, Creativity and Change, 7(7), 29–39.
Rahmah, N. (2018). Hakikat Pendidikan Matematika. Al-Khwarizmi: Jurnal Pendidikan Matematika Dan Ilmu Pengetahuan Alam, 1(2), 1–10. https://doi.org/10.24256/jpmipa.vli2.8
ayanto, Y. H. adi. (2020). Penelitian Pengembangan Model ADDIE dan R2D2. Lembaga Academic dan Ressearch Institut.
Sugiyono. (2019). Metode Penelitian & Pengembangan (Research and Development). Alfabeta.
Wade, C., Travis, C., & Mayanne, G. (2016). Psikologi (11th ed.). Penerbit Erlangga.
Wibawanto, W. (2017). Desain dan Pemrograman Multimedia Pembelajaran Interaktif. Jawa Timur: Cerdas Ulet Kreatif.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
